Roßbach, Hans-Günther 1951-
Roßbach, Hans-Günther
Hans-Günther Roßbach
VIAF ID: 295156588 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Analyse von Meßinstrumenten zur Erfassung von Qualitätsmerkmalen frühkindlicher Betreuungs- und Erziehungsumwelten | |
Atlas BildungsLandschaft Oberfranken | |
Betreuungsangebote für Kinder im vorschulischen Alter Ergebnisse einer Befragung von Jugendämtern in den alten Bundesländern | |
Bildung und Kindheit Pädagogik der Frühen Kindheit in Wissenschaft und Lehre | |
Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung (BRISE). Schlussbericht 1. Förderphase Bremen Initiative to Foster Early Childhood Development (BRISE) | |
Child care and early education in the Federal Republic of Germany | |
Didaktisch-ökologische Bedingungen der Schulkindergartenzuweisung und Auswirkungen des Schulkindergartenbesuchs | |
Education as a lifelong process the German National Educational Panel Study (NEPS) | |
Effects of the "Schulkindergarten" on success in elementary school : a structural model | |
Elterliche und kindliche Einflussfaktoren auf Interaktionsverhalten und Bindungssicherheit Auswirkungen von Temperament und Persönlichkeit auf das dyadische Interaktionsverhalten und die kindliche Bindungssicherheit in Belskys transaktionalem Prozessmodell des Erziehungsverhaltens | |
Emergence of 5-Year-Olds' Behavioral Difficulties Analyzing Risk and Protective Pathways in the United Kingdom and Germany | |
Empirical Evaluation of the Model Programme „Kindergarten of the Future in Bavaria – KiDZ“ – Results of the Kindergarten Phase | |
Empirische Evaluation des Modellversuchs "Kindergarten der Zukunft in Bayern - KiDZ" Ergebnisse der Kindergartenphase | |
Erziehungsziele im Kindergarten in der Volksrepublik Polen aus der Sicht von Erzieherinnen und Eltern | |
Evaluation von Fortbildungsveranstaltungen für Erzieher zur Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens | |
Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule | |
Früherziehungssystem in der Bundesrepublik Deutschland (alte Bundesländer) | |
Frühpädagogische Förderung in Institutionen | |
Kinder von 4 bis 8 Jahren zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie | |
Kindergarten-Einschätz-Skala (KES) ; deutsche Fassung der Early childhood environment rating scale von Thelma Harms & Richard M. Clifford | |
Kindliche Kompetenzen im Elementarbereich Förderbarkeit, Bedeutung und Messung | |
Medienalltag in Familien Lebenswelten, Lebensstile und Mediennutzung von Kindern | |
Mediennutzung und Zeitbudget : Ansätze, Methoden, Probleme | |
Policy Brief zum zweiten Zwischenbericht zur wissenschaftlichen Evaluation des Bundesprogramms „Sprach‐Kitas weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ : Perspektive der Einrichtungsleitungen und zusätzlichen Fachkräfte | |
Profesjonalizacja przedszkolnej kadry pedagogicznej w Niemczech : wyzwania i dyrektywy | |
Professionalization of early childhood's personnel in Germany : challenges and recommendations for action | |
Schulentwicklung und Schulentwicklungsforschung im Primarbereich Untersuchungen zum Regelsystem | |
Schulische Bedingungen für den Erfolg in der Grundschule | |
Schullaufbahnen in der Primarstufe eine empirische Untersuchung zu Integration und Segregation von Grundschülern | |
Schwerpunkt: Familienbildung | |
Skala zur Erfassung des Sozialverhaltens von Vorschulkindern | |
Sozialisationsindikatoren zur Erfassung von Sozialisationsbedingungen in der frühen Kindheit | |
Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen im Umgang mit kultureller Diversität in ihrem Zusammenspiel mit sprachpädagogischen Förderstrategien | |
Vorschulische Erziehung in den Ländern der Europäischen Union eine vergleichende Studie | |
Was passiert mit unseren Kleinsten? Lebensbedingungen im Spiegel der Statistik | |
Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder | |
Wo war Katja heute überall? Tagesabläufe von kleinen Kindern | |
Zur Einführung Mediennutzungsforschung im Kontext von Zeitbudgetuntersuchungen? | |
Zur Erfassung und Beurteilung der pädagogischen Umwelt im Kindergarten | |
Zur Hausaufgabensituation bei Grundschülern | |
Zurückstellungen und Schulkindergartenförderung | |
Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule Ergebnisse einer Befragung von Schulleitern und Klassenlehrern in Anfangsklassen |